Sajátos nevelési igényű gyermekek integrálása többségi gyermekekkel óvodában
Ez a dolgozat a sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai integrációjáról szól. Leendő óvodapedagógusként azt tapasztalom, hogy jelentősen növekszik a sajátos nevelési igényű gyerekek száma az óvodában. A dolgozatom első felében szakirodalmak segítségével mutatom be a gyógypedagógia rövid történetét,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021-04-24
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 01977nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl7662 | ||
| 005 | 20210701112850.0 | ||
| 008 | 210701s2021 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Trestyén Dóra | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sajátos nevelési igényű gyermekek integrálása többségi gyermekekkel óvodában |h [elektronikus dokumentum] / |c Dóra Trestyén |
| 246 | 1 | 0 | |a The integration of children with special education needs into the mainstream kindergarten system |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2021-04-24 | ||
| 520 | 3 | |a Ez a dolgozat a sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai integrációjáról szól. Leendő óvodapedagógusként azt tapasztalom, hogy jelentősen növekszik a sajátos nevelési igényű gyerekek száma az óvodában. A dolgozatom első felében szakirodalmak segítségével mutatom be a gyógypedagógia rövid történetét, a társadalmi változásokat, amelyek Magyarországra is elértek, az integráció sikeres feltételeit, az integráció előnyeit és hátrányait és a sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai nevelésének irányelveit. A dolgozat második felében a kutatásomat mutattam be. Kutatási célom, hogy megtudjam az óvodai nevelés során sikeresen megvalósul-e az integráció. Vizsgáltam, hogy melyek azok a tényezők, amelyek segítik, illetve nehezítik az integrációt. Kíváncsi voltam az óvónők véleményére az integrált nevelésről. A kutatás eredményeképpen elmondható, hogy az integráció nem minden esetben megvalósítható. Az óvodapedagógusok nincsenek teljes mértkében felkészülve a sajátos nevelési igényű gyerekek sikeres integrációjára. Az intézmények nem rendelkeznek elegendő mennyiségű tárgyi eszközökkel, amelyek segítenék a SNI-s gyerekek fejlesztését. | |
| 700 | 1 | |a Simon István Ágoston |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/7662/1/Tresty%C3%A9n%20D%C3%B3ra-szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |