21. SZÁZAD GYERMEKEI AZ IKT-ESZKÖZÖK HELYE ÉS SZEREPE AZ ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK SZABADIDŐELTÖLTÉSÉBEN /

A kutatásom célja az volt, hogy egyfajta helyzetképet kapjak a mai óvodáskorú gyermekek szabadidőeltöltése során az infokommunikációs eszközök megjelenéséről. Mivel a gyermekek szabadidő eltöltését elsősorban a család befolyásolja fontos volt, hogy megismerjem a szülők szemléletmódját mind a szabadi...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Széplábiné Boros Anikó
Other Authors: Katona György (Thesis advisor)
Format: Manuscript essay
Language:Hungarian
Published: 2021
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
LEADER 03016nta a2200157 i 4500
001 dipl7656
005 20211102140742.0
008 211102s2021 hu om 0|| hun d
040 |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium  |b hun 
100 2 |a Széplábiné Boros Anikó 
245 1 0 |a 21. SZÁZAD GYERMEKEI  |h [elektronikus dokumentum] :  |b AZ IKT-ESZKÖZÖK HELYE ÉS SZEREPE AZ ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK SZABADIDŐELTÖLTÉSÉBEN /  |c Anikó Széplábiné Boros 
246 1 0 |a Role of ICT Devices in Early Childhood.  |h [elektronikus dokumentum] 
260 |c 2021 
520 3 |a A kutatásom célja az volt, hogy egyfajta helyzetképet kapjak a mai óvodáskorú gyermekek szabadidőeltöltése során az infokommunikációs eszközök megjelenéséről. Mivel a gyermekek szabadidő eltöltését elsősorban a család befolyásolja fontos volt, hogy megismerjem a szülők szemléletmódját mind a szabadidős- és játéktevékenységek, mind az okos eszközök kapcsán. Mindez azért fontos, hogy az eredményekből és levont következtetésekből munkám során is profitálhassak. Az óvoda szerepe kulcsfontosságú, hiszen az életvitelre nevelés és a személyiségfejlesztés már ebben a korban elkezdődik. A kutatáshoz a kérdőíves lekérdezés módszerét használtam. A kérdőívem összesen 38 kérdést tartalmazott és három fő kérdéscsoportból épült fel (szülőre vonatkozó kérdések, a gyermekre vonatkozó kérdések, egyéb kérdések, állítások). Nyitott, zárt, továbbá egyválasztós és többválasztós típusú kérdéseket is tartalmazott. A mintavétel az internet segítségével, önkéntes és anonim módon zajlott. A lekérdezésem során 111 óvodáskorú gyermeket nevelő szülőt sikerült megszólítanom. Három hipotézist állítottam fel a dolgozat megírása előtt az IKT eszközhasználathoz kapcsolódóan. A vizsgálat azt mutatja, hogy a kitöltők életében fontos szerepet töltenek be a digitális eszközök és ez hatással van a gyermekek eszközhasználatára is. A legfőbb eredményeim, hogy a szülő életkora, illetve a szülő eszközhasználattal töltött ideje befolyásolja a gyermek eszközhasználatát. A szülők többsége igyekszik kontrollálni a gyermekek digitális eszközhasználatát, ugyanakkor a mindennapokban segítségül hívják a „kütyüket” a gyermekek lefoglalásában. A fiatalabb korú szülők gyermekei jelentősen több időt fordíthatnak eszközhasználatra. Látható továbbá, hogy a negatív viselkedésmintát tartalmazó jelzések száma egyre magasabb lesz, ahogy az eszközzel való időtöltés nő. Beigazolódott, hogy számolnunk kell ezeknek az éveknek a szenzitivitásával és szokásformáló hatásával, amik az okoseszközök esetében nem megfelelő korlátok között káros hatásokkal is bírhatnak. 
700 1 |a Katona György   |e ths 
856 4 0 |u http://diploma.uni-sopron.hu/7656/1/Sz%C3%A9pl%C3%A1bin%C3%A9%20Boros%20Anik%C3%B3-21.sz%C3%A1zad%20gyermekei-Szakdolgozat.pdf  |z Dokumentum-elérés  

Similar Items