Az óvodapedagógusok viszonyulása a sajátos nevelési igényű és az autizmus spektrum zavarral élő gyerekek integrált óvodai neveléséhez
A 2012/13-as és a 2018/19-es tanév között kb. 43%-kal nőtt a sajátos nevelési igényű óvodások száma, akiknek ekkor már a 82%-át integráltan nevelték Magyarországon, többségi óvodákban. Ennek okán egyre fontosabb szakmai kérdéssé válik a gyógy- és a többségi pedagógiában a sikeres együttnevelés, mely...
Saved in:
| Main Author: | Fehér Ágnes |
|---|---|
| Other Authors: | Kissné Zsámboki Réka (Thesis advisor) |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Sajátos nevelési igényű gyerekek integrált óvodai nevelése
by: Bakos Mariann
Published: (2016) -
AZ AUTIZMUS SPEKTRUM ZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEK KORAI FEJLESZTÉSÉNEK JELENTŐSÉGE
by: Kozma Barbara
Published: (2019) -
A család és a társadalom viszonyulása a sajátos nevelési igényű gyermekekhez
by: Szálas Viktória
Published: (2014) -
Sajátos nevelési igényű gyerekek integrált nevelésének szükségessége, szociometriai méréssel igazolva a saját osztályomban + Portfólió
by: Török Mónika Mária
Published: (2015) -
OUTIZMUS” - A SZEMÉLYES TÉR JELENTŐSÉGE AZ AUTIZMUS SPEKTRUM ZAVARRAL ÉLŐ ÉS NEUROTIPIKUS FIATALOK EGYÜTTNEVELÉSÉBEN ÉS OKTATÁSÁBAN EGY PEDAGÓGIAI INNOVÁCIÓ ELEMZÉSE
by: Szabó Zsolt
Published: (2018)