A túlélés záloga - Koragyermekkori tanulás és a környezet hálózatossága
Dolgozatomban feltérképeztem a koragyermekkori tanulás mai értelmezését és a nevelési környezetre vonatkozó álláspontokat a szülőktől. Kutatási célom egyfajta helyzetfelmérés volt. Induktív leíró kutatási stratégiám szerinti kérdésfelvetéseim arra vonatkoztak, hogyan tanulnak a mai gyerekek, a felnő...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dolgozatomban feltérképeztem a koragyermekkori tanulás mai értelmezését és a nevelési környezetre vonatkozó álláspontokat a szülőktől. Kutatási célom egyfajta helyzetfelmérés volt. Induktív leíró kutatási stratégiám szerinti kérdésfelvetéseim arra vonatkoztak, hogyan tanulnak a mai gyerekek, a felnőttek milyen attitűdökkel állnak a folyamathoz, honnan tájékozódnak gyermekneveléssel kapcsolatban, milyen ismeretekkel bírnak az innovatív szemléletekről. A kutatásomban fontosnak tartottam a módszerek kombinatív alkalmazását, melyben kvantitatív és kvalitatív módszerek is szerepet kaptak. A terepkutatásom során az írásbeli strukturált interjúk segítettek az adatgyűjtésben. Az egész aspektust megnéztem a metaforaelemzés módszerével, hogy visszatükröződnek-e az állítások. Kutatásom eredményeképpen arra a következtetésre jutottam, hogy a szülők a tanulást legtöbb esetben a hagyományos értelemben asszociálták válaszaikban. Jelen korunkban a materiális környezet kultusza viszont fontosabbnak tűnik, mint az életkornak megfelelő gyermeki szükségletek. A mai átlagember neveléssel kapcsolatos kommunikációja, tájékozódási platformjainak hitelessége megkérdőjelezhető. A XXI. századi szülőknek segítséget kell nyújtani többféle kommunikációs csatorna által. A metaforaelemzés rávilágított arra, hogy a szülőket érdekeltté kell tenni abban, hogy meglássák a valós koragyermekkori tanulás fontosságát. |
|---|