A hazai nyelvoktatás kettőssége az idegennyelvi kommunikáció elsődleges szerepe a vizsgakövetelmények figyelembe vétele mellett /
Szakdolgozatomban egy olyan aktuális témáról írok, ami szorosan kötődik a pedagógusi munkámhoz. A kommunikáció szerepe a nyelvtanításban az anyanyelvi kommunikációs készséggel is összefüggésben van, ezért több tényező vizsgálatát is szükségesnek éreztem. Az oktatás terén bekövetkező változások fokoz...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020-07-21
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02443nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl7104 | ||
| 005 | 20200829083129.0 | ||
| 008 | 200829s2020 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Böröczki Eszter | |
| 245 | 1 | 2 | |a A hazai nyelvoktatás kettőssége |h [elektronikus dokumentum] : |b az idegennyelvi kommunikáció elsődleges szerepe a vizsgakövetelmények figyelembe vétele mellett / |c Eszter Böröczki |
| 246 | 1 | 0 | |a Duality of language teaching in Hungary: the primary role of communication in a foreign language with consideration of examination requirements |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2020-07-21 | ||
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatomban egy olyan aktuális témáról írok, ami szorosan kötődik a pedagógusi munkámhoz. A kommunikáció szerepe a nyelvtanításban az anyanyelvi kommunikációs készséggel is összefüggésben van, ezért több tényező vizsgálatát is szükségesnek éreztem. Az oktatás terén bekövetkező változások fokozottan figyelembe veszik a motiváció, a kreativitás, a differenciálás fontosságát. Mivel a nyelvhasználat és az agyműködés összefüggése biológusok fontos kutatási területe, szükségesnek éreztem e témakörben is felhasználni szakirodalmat. Nyelvtanítás esetében ugyan hangsúlyos szerepet kap a kommunikációs készség fejlesztése, azonban a diákok számára ezenkívül a nyelvvizsgára vagy érettségire készülés is ösztönzőleg hat. A nyelvtanár felelőssége megtalálni azt az egyensúlyt, ami egyrészt elvezeti a tanulókat a sikeres vizsgáig, másrészt viszont magabiztos idegennyelv-használókká teszi őket. Kérdőív kitöltésével segített hozzá 24 kollégám ahhoz, hogy matematikai elemzőmódszer segítségével képet kapjak arról, mi jellemzi a hazai idegennyelv-oktatást. A hipotézisemnek megfelelően elsődleges szempont az idegennyelvi kommunikáció elsajátíttatása a vizsgakövetelmények szem előtt tartásával, és mindehhez kreatív, innovatív módszerek alkalmazása jellemzi a felmérés szerint a magyarországi idegennyelv-tanítást. | |
| 700 | 1 | |a Bodnár Gabriella |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/7104/1/B%C3%B6r%C3%B6czki_Eszter_A_hazai_nyelvoktat%C3%A1s_kett%C5%91ss%C3%A9ge_az_idegennyelvi_kommunik%C3%A1ci%C3%B3_els%C5%91dleges_szerepe_a_vizsgak%C3%B6vetelm%C3%A9nyek_figyelembe_v%C3%A9tele_mellett_szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |