Új fogalmi jelentések képi narratíváinak vizsgálata óvodás korú gyermekek körében
A kisgyerekek ismeretrendszerének az alakulását óvodás korban a képi gondolkodásmód határozza meg, amely jellemzi a fogalmak, az alakuló új fogalmak mentális szerveződését is. Ebben a folyamatban az alkotó képzeleti működésnek fontos szerepe van, amely megnyilvánul a gyerekek rajzaiban is. A szimbol...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02279nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl6330 | ||
| 005 | 20200623135028.0 | ||
| 008 | 200623s2020 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Vajcs Vivien | |
| 245 | 1 | 0 | |a Új fogalmi jelentések képi narratíváinak vizsgálata óvodás korú gyermekek körében |h [elektronikus dokumentum] / |c Vivien Vajcs |
| 246 | 1 | 0 | |a The study of visual narratives of new conceptual meanings amongst nursery school children |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2020 | ||
| 520 | 3 | |a A kisgyerekek ismeretrendszerének az alakulását óvodás korban a képi gondolkodásmód határozza meg, amely jellemzi a fogalmak, az alakuló új fogalmak mentális szerveződését is. Ebben a folyamatban az alkotó képzeleti működésnek fontos szerepe van, amely megnyilvánul a gyerekek rajzaiban is. A szimbolizáció eredménye a fogalmak elsajátítása, amely folyamatban a produktív képzeleti működés is szerepet játszik. Szakdolgozatomban tehát azt vizsgálom neveléspszichológiai szempontból, hogy az óvodás korú gyerekek vizuális narratíváiban milyen szerepe van a produktív képzeletnek és a képi gondolkodásmódnak, új, eddig ismeretlen fogalmak esetén. Az ismeretlen jelentésekhez készült rajzok elemzése jól ráirányítja a figyelmet az óvodások képi gondolkodási működésére. Ez a játék és a mesehallgatás mellett a rajzolási tevékenységnek is fontos részét képezi. Az előre kijelölt ismeretlen fogalmakról készült képi narratívák elemzése ismerteti a gyerekek közötti hasonlóságokat és különbségeket. Vizsgálom, hogy a gyermekek meglévő ismereteik milyen mértékben befolyásolják az alkotó képzeletüket. Az óvodapedagógiai gyakorlat számára a kutatásom hozzájárul a kisgyerekek személyiségének megismerési kompetenciájához. Célom, hogy vizsgáljam az óvodások produktív képzeleti működését a rajzképek elemzésével. | |
| 700 | 1 | |a Zsubrits Attila |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/6330/1/Vajcs%20Vivien-%C3%9Aj%20fogalmi%20jelent%C3%A9sek%20k%C3%A9pi%20narrat%C3%ADv%C3%A1inak%20vizsg%C3%A1lata%20%C3%B3vod%C3%A1s%20kor%C3%BA%20gyermekek%20k%C3%B6r%C3%A9ben-Szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |