Az anyanyelv-elsajátítás folyamata, a gyermeki szókincs vizsgálata
Az anyanyelv, az a nyelv, melynek segítségével a gyermekek először megismerik a körülöttük lévő világot, melynek segítségével „felkészülnek az életre”. Szakdolgozatomban az anyanyelv elsajátításának korai szakaszát - születéstől a gyermek kisiskolás koráig- tanulmányoztam, és ezen belül az óvodás ko...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Az anyanyelv, az a nyelv, melynek segítségével a gyermekek először megismerik a körülöttük lévő világot, melynek segítségével „felkészülnek az életre”. Szakdolgozatomban az anyanyelv elsajátításának korai szakaszát - születéstől a gyermek kisiskolás koráig- tanulmányoztam, és ezen belül az óvodás korú gyermekek szókincsfejlődését vizsgáltam. Ebben a korban fontos a szókészlet fejlesztése, hiszen a szegényes szókincs a későbbiekben sok iskolai nehézséget vagy hibás szociális beilleszkedést is előidézhet. A kutatásomban arra kerestem a választ, miként fejlődik a gyermekek szókincse kiscsoporttól nagycsoportos korig. Milyen gyorsan, sikeresen képesek előhívni a szavakat a passzív szókincsből az aktív szókincsbe, és a szókincsvizsgálat során az egyes korcsoportokban, a nemi különbséget is figyelembe véve, melyek a leggyakoribb hibatípusok, amik a gyerekeknél előfordulnak. A felállított hipotéziseim közül kettő részben teljesült, egy pedig teljes mértékben bizonyosságot nyert. A mennyiségi és minőségi adatok azt mutatják, hogy a vizsgálat során a gyermekekben tanulási folyamat ment végbe, vagyis az óvodáskor során mentális lexikonuk folyamatosan gazdagodik. Az önálló kutatómunkám során kapott eredmények nem reprezentatívak, a kisszámú mintavétel miatt demonstratívnak tekinthető. |
|---|