Az érzelmi intelligencia fejlesztése művészi eszközökkel
Szakdolgozatomban az érzelmi intelligencia témájával foglalkoztam, s ezen belül az empátia kérdéskörét fejtettem ki. Kitértem ezek fontosságára, kiemeltem jelentőségét a pedagógiai munkában, illetve fejlesztésének hangsúlyosságát. Az érzelmi intelligencia fejlesztésének eszközei közül a zenével fogl...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02342nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl6258 | ||
| 005 | 20200625103601.0 | ||
| 008 | 200625s2020 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Koók Ilona | |
| 245 | 1 | 3 | |a Az érzelmi intelligencia fejlesztése művészi eszközökkel |h [elektronikus dokumentum] / |c Ilona Koók |
| 246 | 1 | 0 | |a Development of emotional intelligence by art tools |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2020 | ||
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatomban az érzelmi intelligencia témájával foglalkoztam, s ezen belül az empátia kérdéskörét fejtettem ki. Kitértem ezek fontosságára, kiemeltem jelentőségét a pedagógiai munkában, illetve fejlesztésének hangsúlyosságát. Az érzelmi intelligencia fejlesztésének eszközei közül a zenével foglalkoztam kiemelten, kitértem a zene személyiségre gyakorolt hatására. Szakdolgozatom célja, hogy felhívja a figyelmet az érzelmi intelligencia fontosságára, hiszen a magas szintű empátiás képesség elengedhetetlen a sikeres pedagóguspályához. Célom továbbá, hogy kiemeljem a zene, a zenei tevékenykedés fontosságát, különösen a személyiségre gyakorolt pozitív hatását, ezzel is ösztönözve pedagógus hallgatókat, pedagógusokat arra, hogy kiemelt figyelmet fordítsanak a zenei nevelésre, a gyermekek zenei ösztönzésére. Kutatásomban Mark Davis Interperszonális Reaktivitás Index elnevezésű személyiségtesztje segítségével vizsgáltam óvodapedagógus-hallgatók empátiáját, s ennek összefüggését zenei képzettségükkel. A kutatásom eredményeiből az vonható le, hogy azok a hallgatók rendelkeznek a legmagasabb szintű empátiás képességgel, akik amatőr szinten foglalkoznak zenével, játszanak hangszeren, őket követik a zeneiskolai képzettséggel rendelkező hallgatók, a legalacsonyabb értékeket pedig a zenei képzettséggel nem rendelkező, zenével nem foglalkozó hallgatók érték el. Kutatásom eredményeiből arra következtethetünk, hogy a zene pozitívan befolyásolja az empátiás képességet. | |
| 700 | 1 | |a Révész József |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/6258/1/Ko%C3%B3k%20Ilona-%20Az%20%C3%A9rzelmi%20intelligencia%20fejleszt%C3%A9se%20m%C5%B1v%C3%A9szi%20eszk%C3%B6z%C3%B6kkel%20-szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |