A tanösvények szerepe és lehetősége a kertészeti szakmák oktatásában
Napjainkban gomba módra szaporodnak a tanösvények, terepi bemutatóhelyek, amelyek által felértékelődnek az ismeretszerzés, környezeti szemlélet-formálásban betöltött szerepük. A környezeti-, és fenntarthatósági kérdések aktualitása szükségessé teszi, hogy a nevelési-oktatási munkám során magam is fe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2019
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02087nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl5213 | ||
| 005 | 20200512112644.0 | ||
| 008 | 191014s2019 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 2 | |a Nagyné Técsi Ágnes | |
| 245 | 1 | 2 | |a A tanösvények szerepe és lehetősége a kertészeti szakmák oktatásában |h [elektronikus dokumentum] / |c Ágnes Nagyné Técsi |
| 246 | 1 | 0 | |a The role and opportunity of nature study pathes in education of gardening professions |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2019 | ||
| 520 | 3 | |a Napjainkban gomba módra szaporodnak a tanösvények, terepi bemutatóhelyek, amelyek által felértékelődnek az ismeretszerzés, környezeti szemlélet-formálásban betöltött szerepük. A környezeti-, és fenntarthatósági kérdések aktualitása szükségessé teszi, hogy a nevelési-oktatási munkám során magam is felhasználjam a tanösvények által nyújtott pedagógiai módszertani lehetőségeket. Dolgozatomban arra vonatkozóan végeztem felméréseket, hogy a tanösvényen tett látogatás során mennyire változott az általam tanított dísznövénykertész és a virágkötő, virágkereskedő tanulók ismeretei, környezeti szemlélete, attitűdje, tanösvénnyel kapcsolatos véleménye. Mennyire képesek megjegyezni az ott megismert növények, állatok, geológiai jelenségek nevét, jellemzőit, a jelenségek okát, illetve mennyire motiváltak abban, hogy megismételjük máskor is a látogatást. A felméréseim feldolgozása során bebizonyosodott, hogy a tanulók környezeti szemlélete, attitűdjeik fejlődnek, amit az összefoglalásban bővebben kifejtek. Végezetül javaslatokat teszek a tanösvényben rejlő lehetőségek kiaknázására a dísznövénykertész-, virágkötő szakképzés terén. | |
| 700 | 1 | |a Lükő István |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/5213/1/Nagyn%C3%A9%20T%C3%A9csi%20%C3%81gnes%20A%20tan%C3%B6sv%C3%A9nyek%20szerepe%20%C3%A9s%20lehet%C5%91s%C3%A9ge%20a%20kert%C3%A9szeti%20szakm%C3%A1k%20oktat%C3%A1s%C3%A1ban%20pdf.pdf |z Dokumentum-elérés |