Szakválasztási, iskolaválasztási motívumok változása a szakképzésben
A diplomamunkámban arra kerestem a választ, hogy a diákok miért választják továbbtanulásuk céljául a szakiskolát. 5 hipotézist állítottam: 1. A diákok többsége a szülei és barátai befolyásolása miatt jelentkeznek egy-egy adott szakmára, 2. A tanulmányi eredményeik miatt, 3. Vannak diákok, akik a tan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2019
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02007nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl5203 | ||
| 005 | 20200415153141.0 | ||
| 008 | 191014s2019 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 2 | |a Bölcs-Fedák György | |
| 245 | 1 | 0 | |a Szakválasztási, iskolaválasztási motívumok változása a szakképzésben |h [elektronikus dokumentum] / |c György Bölcs-Fedák |
| 246 | 1 | 0 | |a Changing Patterns of Choosing Profession and School in Vocational Training |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2019 | ||
| 520 | 3 | |a A diplomamunkámban arra kerestem a választ, hogy a diákok miért választják továbbtanulásuk céljául a szakiskolát. 5 hipotézist állítottam: 1. A diákok többsége a szülei és barátai befolyásolása miatt jelentkeznek egy-egy adott szakmára, 2. A tanulmányi eredményeik miatt, 3. Vannak diákok, akik a tanulmányaik során megszeretik a szakmát, 4. Ha a választott szakma nem nekik való, akkor sem váltanak szakmát, hanem megpróbálják végigjárni az iskolát, 5. Egy példamutató tanár segíthet megszeretni a szakmát. Azért, hogy a feltételezéseimre megfelelő válaszokat kapjak, ezért készítettem 3 különböző kérdőívet, 3 különböző célcsoport számára. Egyik a 9-es osztályoknak, második a 10-13-os osztályoknak, a harmadikat a tanároknak készítettem. A válaszok kiértékelése során számomra sok meglepő válasz kaptam. Volt olyan hipotézisem, ami igaznak minősült, az első és a negyedik. Részben minősültek igaz feltételezéseimnek a második és a harmadik hipotéziseim. Egy hipotézisem teljesen hamisnak bizonyult az ötödik. Én úgy gondolom, mindenféleképpen többet kellene kommunikálniuk a tanároknak a diákokkal, és nem csak a tananyagról, hanem megtudni tőlük, hogy igazából mit szeretnének elérni az életben. | |
| 700 | 1 | |a Katona György |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/5203/1/diplomamunka_b%C3%B6lcsfedakgy%C3%B6rgy_tz54u7.pdf |z Dokumentum-elérés |