Sajátos nevelési igényű gyermekek integrálása többségi gyermekekkel bölcsődében
Szakdolgozatom témájául a bölcsődei integrált nevelést választottam. Ezen a színtéren összekapcsolódnak a különleges bánásmódot igénylő gyermekek, az integráció, a korai intervenció és a bölcsődei nevelés területei. Vizsgálatom során szerettem volna feltárni, hogy a törvényekben megfogalmazott jogsz...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Published: |
2019
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Szakdolgozatom témájául a bölcsődei integrált nevelést választottam. Ezen a színtéren összekapcsolódnak a különleges bánásmódot igénylő gyermekek, az integráció, a korai intervenció és a bölcsődei nevelés területei. Vizsgálatom során szerettem volna feltárni, hogy a törvényekben megfogalmazott jogszabályok és a szakirodalomban megjelenő az integrációt segítő objektív és szubjektív feltételek megvalósulnak-e a bölcsődei inklúzió során, a kisgyermeknevelők elkötelezettek-e ebben a folyamatban, szakmai megsegítésük milyen mértékű. Kutatásom során a soproni bölcsődék kisgyermeknevelőivel készített kérdőív válaszai alapján, valamint egy bölcsődei nevelésben részt vevő sajátos nevelési igényű kisgyermek fejlesztési útjának bemutatása alapján, kiegészítve ezt a kisgyermek szüleivel és kisgyermeknevelőjével készített interjúval, alátámasztom azt a feltevésemet, hogy a bölcsődei integráció jól működik. Az együttnevelés hatékonysága a szakemberek együttműködésével, összehangolt, egymást támogató munkájával tud sikereket elérni. |
|---|