Vezetői kompetenciák fejlesztése coaching folyamatban
Dolgozatomban a vezetőfejlesztés témakörrel foglalkozom. Ebben a komplex témakör-ben arra keresek választ, hogy definiálhatók-e fejlődési szakaszok egy vezető fejlődésé-ben, ha igen, akkor annak milyen szakaszai vannak, az egyes vezetői szakaszokhoz mi-lyen vezetői kompetenciák kapcsolódnak, amelyek...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021-12-20
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 03010nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl8512 | ||
| 005 | 20220506080044.0 | ||
| 008 | 220506s2021 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Durucskó Zoltán | |
| 245 | 1 | 0 | |a Vezetői kompetenciák fejlesztése coaching folyamatban |h [elektronikus dokumentum] / |c Zoltán Durucskó |
| 246 | 1 | 0 | |a Developing leadership competencies in the coaching process |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2021-12-20 | ||
| 520 | 3 | |a Dolgozatomban a vezetőfejlesztés témakörrel foglalkozom. Ebben a komplex témakör-ben arra keresek választ, hogy definiálhatók-e fejlődési szakaszok egy vezető fejlődésé-ben, ha igen, akkor annak milyen szakaszai vannak, az egyes vezetői szakaszokhoz mi-lyen vezetői kompetenciák kapcsolódnak, amelyek a legjobban támogatják a vezető fej-lődését az adott szakaszban, és az adott kompetenciák hogyan fejleszthetők egy coaching folyamatban. A megválaszolandó kérdések közül először a vezetői fejlődés szakaszaival foglal-kozom. Ehhez először áttekintem a vezetői felfogások fejlődését, röviden ismertetve né-hány ismert vezetési modell lényegi elemét. Ehhez kapcsolódva bemutatom Tuckmann négy fázisú csoportfejlődési modelljét is, hiszen a vezetőt nem lehet elválasztani az álta-la vezetett csoporttól. Majd John C. Maxwell 5 szintű vezetési modelljét mutatom be, amely szakaszokra osztja a vezető fejlődését. Ezután a vezetői felfogás fejlődésnek egyes szakaszaihoz, és a csoportfejlődés egyes fázisaihoz kapcsolva a Maxwelli modell egyes fejlődési szintjeit, helyezem a modellt a vezetői felfogás- és csoportfejlődés kontextusá-ba. Ezután általánosan tárgyalom a vezetői kompetenciákat, és hozzákapcsolom az egyes kompetenciákat a Maxwelli modell egy-egy fejlődési szintjéhez. Majd kiválasztva néhány alap vezetői kompetenciát, ezeket külön-külön, részletesen is megvizsgálom, megadva a kompetencia meghatározását, feltárva azokat a lehetséges problémákat, ami-ket az adott kompetenciában lévő deficit okozhat a vezető, vagy a szervezet számára, il-letve azt, hogy egy coach miben tud segíteni az adott kompetencia fejlesztésében. A coaching folyamat tárgyalásához először megnézem, hogy milyen jellegzetessé-gei vannak a rendszerszemléletű coachingnak, mint eszköznek, és az hogyan illeszkedik a vezetőfejlesztés egyéb eszközeihez. Majd egy esettanulmány segítségével felvázolok egy lehetséges coaching folyamatot az esettanulmányban szereplő vezető kompetenciái-nak fejlesztésére. Legfontosabb eredménye a dolgozatomnak, hogy konstruktív választ ad a célkitű-zésben feltett kérdésekre, és gyakorlati példán keresztül mutat be egy lehetséges megkö-zelítést és megoldást. | |
| 700 | 1 | |a Kópházi Andrea |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/8512/1/Durucsk%C3%B3%20Zolt%C3%A1n%20-%20Szakdolgozat%20v1p05.pdf |z Dokumentum-elérés |