A gyermeki személyiség megismerése rajzvizsgálati módszerekkel
Dolgozatom témája a gyermeki személyiség megismerése rajzvizsgálati módszerekkel a gyermekrajzokon keresztül. Első fejezetem bővebb betekintést enged a témával kapcsolatos szakirodalmi kutatásokba és azok eredményeibe. A második fejezet az alkalmazott és egyéb rajzvizsgálati módszereket tárja fel és...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | No linguistic content |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02489nta a2200169 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl7792 | ||
| 005 | 20211103153025.0 | ||
| 008 | 211103s2021 hu om 0|| zxx d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 2 | |a Tóth-Polgár Tímea | |
| 245 | 1 | 2 | |a A gyermeki személyiség megismerése rajzvizsgálati módszerekkel |h [elektronikus dokumentum] / |c Tímea Tóth-Polgár |
| 246 | 1 | 0 | |a A gyermeki személyiség megismerése rajzvizsgálati módszerekkel = Getting to know the child's personality with drawing test methods |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2021 | ||
| 520 | 3 | |a Dolgozatom témája a gyermeki személyiség megismerése rajzvizsgálati módszerekkel a gyermekrajzokon keresztül. Első fejezetem bővebb betekintést enged a témával kapcsolatos szakirodalmi kutatásokba és azok eredményeibe. A második fejezet az alkalmazott és egyéb rajzvizsgálati módszereket tárja fel és tárgyalja a tematikus és nem tematikus rajztesztek keretein belül. A harmadik fejezet tartalmazza és részletezi a gyermekrajzok fejlődéslélektani szakaszait, kiemelve a képzeletszerű rajzolás szakaszát (3-9 éves korig), mely szorosan kötődik témámhoz. A következő fejezet feltárja előttünk a családrajzokkal kapcsolatos fontosabb tudnivalókat, ismerteti, annak 3 fő típusát és prezentálja annak kiemelkedő képviselőit. Az ötödik fejezet betekintést enged a családrajzok értelmezésének módjába, elemzési szempontjaiba. Majd ezt követően dolgozatom a saját kutatásom prezentálásával folytatódik, mely rávilágít magára a problémára, célokra, megfogalmazza hipotéziseimet, kutatásom módszerét. Tovább haladva fény derül a vizsgálat menetére, melyben leírom azt, hogy hol, hány személlyel, milyen körülmények között történt a mintavétel. Ezután a minták értelmezésére térek ki. Különválasztva elemzem a teljes családban élő és az elvált családban élő gyermekek munkáit, a vonalminőséget, a térfelhasználást és a formaalakítás szempontjait figyelembe véve. Ezeket konkrét rajzelemzésekkel is kiegészítem. Ezentúl kiértékelem az óvónői véleményeket, tapasztalatokat, melyeket interjú formájában a kolléganőimtől begyűjtöttem, majd végül összegzem az eredményeket. | |
| 700 | 1 | |a Mundy Péter |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/7792/1/Z%C3%A1r%C3%B3dolgozat_T%C3%B3th-Polg%C3%A1r%20T%C3%ADmea_D7N4OZ.pdf |z Dokumentum-elérés |