Önreflexió az óvodapedagógusok körében
Célkitűzések: Vizsgálatom célja a önreflexióhoz való viszony megfigyelése és feltárása a diplomával rendelkező óvodapedagógusok körében. Kíváncsi vagyok az óvodapedagógusok véleményére a reflexió és önreflexió tekintetében, valamint arra, hogy vélekednek erről kontrollcsoportként a pályakezdők és a...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Célkitűzések: Vizsgálatom célja a önreflexióhoz való viszony megfigyelése és feltárása a diplomával rendelkező óvodapedagógusok körében. Kíváncsi vagyok az óvodapedagógusok véleményére a reflexió és önreflexió tekintetében, valamint arra, hogy vélekednek erről kontrollcsoportként a pályakezdők és a már gyakorlott pedagógusok. Úgy gondolom, a kontrollcsoportok között nagy különbségek lehetnek. Módszerek: Kutatásomat online módon, kérdőíves módszerrel valósítottam meg. Célcsoportom kiválasztása kényelmi mintavétellel és célzottan történt (N=100). Vizsgálatom 2021. januártól márciusig tartott. Az adatfelvételnél saját szerkesztésű kérdőívet használtam, mely 17 kérdést tartalmazott. Főbb kérdéscsoportok: demográfiai adatok; önreflexióhoz való viszony; reflektivitás területei és ideje; fejlődési lehetőségek; külső és belső elvárások. Statisztikai módszerem: Leíró statisztika. Eredmények: A csoportok összehasonlítása során a gyakornokok esetében magasabb arányban fordul elő az önreflexióra való hajlandóság és képesség alkalmazása, mint a Pedagógus I., II. és a mesterpedagógusok esetén, így elmondható, hogy a pályakezdő pedagógusok önreflektívebbek, mint a tapasztalt pedagógusok. Kutatásom során kiderült, hogy a pedagógusok a gyermekekkel kapcsolatos munkájukban önértékelőbbek, mint az adminisztrációs feladataik ellátása során, illetve a reflexió során a saját elvárásaiknak teljesülése éppúgy fontos, mint velük szemben támasztott külső elvárások. |
|---|