21. SZÁZAD GYERMEKEI AZ IKT-ESZKÖZÖK HELYE ÉS SZEREPE AZ ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK SZABADIDŐELTÖLTÉSÉBEN /
A kutatásom célja az volt, hogy egyfajta helyzetképet kapjak a mai óvodáskorú gyermekek szabadidőeltöltése során az infokommunikációs eszközök megjelenéséről. Mivel a gyermekek szabadidő eltöltését elsősorban a család befolyásolja fontos volt, hogy megismerjem a szülők szemléletmódját mind a szabadi...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | A kutatásom célja az volt, hogy egyfajta helyzetképet kapjak a mai óvodáskorú gyermekek szabadidőeltöltése során az infokommunikációs eszközök megjelenéséről. Mivel a gyermekek szabadidő eltöltését elsősorban a család befolyásolja fontos volt, hogy megismerjem a szülők szemléletmódját mind a szabadidős- és játéktevékenységek, mind az okos eszközök kapcsán. Mindez azért fontos, hogy az eredményekből és levont következtetésekből munkám során is profitálhassak. Az óvoda szerepe kulcsfontosságú, hiszen az életvitelre nevelés és a személyiségfejlesztés már ebben a korban elkezdődik. A kutatáshoz a kérdőíves lekérdezés módszerét használtam. A kérdőívem összesen 38 kérdést tartalmazott és három fő kérdéscsoportból épült fel (szülőre vonatkozó kérdések, a gyermekre vonatkozó kérdések, egyéb kérdések, állítások). Nyitott, zárt, továbbá egyválasztós és többválasztós típusú kérdéseket is tartalmazott. A mintavétel az internet segítségével, önkéntes és anonim módon zajlott. A lekérdezésem során 111 óvodáskorú gyermeket nevelő szülőt sikerült megszólítanom. Három hipotézist állítottam fel a dolgozat megírása előtt az IKT eszközhasználathoz kapcsolódóan. A vizsgálat azt mutatja, hogy a kitöltők életében fontos szerepet töltenek be a digitális eszközök és ez hatással van a gyermekek eszközhasználatára is. A legfőbb eredményeim, hogy a szülő életkora, illetve a szülő eszközhasználattal töltött ideje befolyásolja a gyermek eszközhasználatát. A szülők többsége igyekszik kontrollálni a gyermekek digitális eszközhasználatát, ugyanakkor a mindennapokban segítségül hívják a „kütyüket” a gyermekek lefoglalásában. A fiatalabb korú szülők gyermekei jelentősen több időt fordíthatnak eszközhasználatra. Látható továbbá, hogy a negatív viselkedésmintát tartalmazó jelzések száma egyre magasabb lesz, ahogy az eszközzel való időtöltés nő. Beigazolódott, hogy számolnunk kell ezeknek az éveknek a szenzitivitásával és szokásformáló hatásával, amik az okoseszközök esetében nem megfelelő korlátok között káros hatásokkal is bírhatnak. |
|---|