Andersen mesevilága és a mai óvodás korú gyermekek nevelésében való jelenléte
Ez a szakdolgozat egyfelől azt tűzte ki céljául, hogy bemutassa Hans Christian Andersen életének, meseírói munkásságának főbb állomásait, azokat a társadalmi és irodalmi ráhatásokat, amelyek formálták, egyedivé tették stílusát. Másfelől képet ad arról, hogy meséi milyen mértékben vannak jelen az óvo...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Ez a szakdolgozat egyfelől azt tűzte ki céljául, hogy bemutassa Hans Christian Andersen életének, meseírói munkásságának főbb állomásait, azokat a társadalmi és irodalmi ráhatásokat, amelyek formálták, egyedivé tették stílusát. Másfelől képet ad arról, hogy meséi milyen mértékben vannak jelen az óvodapedagógusok és a szülők eszköztárában. A mese a misztikum és a szimbólumok világa, tökéletesen illeszkedik a gyermekek sajátos világlátásához, gondolkodásmódjához. A romantika kora hívta életre a mese műfaját, melyet világirodalmi szintre emelt Andersen. Sajátos meseírói stílusa miatt megítélése szélsőséges, annak tekintetében, hogy meséi alkalmazhatóak-e az óvodás korú gyermekek nevelésében. A kutatás alapját Andersen önéletrajzi írásai, illetve irodalmi munkásságát bemutató, kutató szakirodalmak tanulmányozása adta. Mesevilágának sajátosságait néhány meséjének elemzésével mutattam be. Az óvodapedagógusok és a szülők kikérdezése kérdőíves felmérés segítségével valósult meg. A kutatás eredményeképpen elmondható, hogy Andersen meséi jelen vannak az óvodás gyerekek nevelésében, de megítélésük rendkívül szélsőséges |
|---|