Sajátos nevelési igényű gyermekek integrálása többségi gyermekekkel óvodában

Show other versions (1)

Szakdolgozatomban az óvodás korú SNI gyermekek és a többségi gyermekek együttneveléséről, az integráció megvalósulásáról írok. Célom, a téma elméleti összefoglalásán, az óvodai inklúzió feltételeinek rögzítésén túl a hazai óvodákban folyó integrációs tevékenység megvalósulásának feltárása; informáci...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Gödri-Horváth Éva
Other Authors: Simon István Ágoston (Thesis advisor)
Format: Manuscript essay
Language:Hungarian
Published: 2021
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
LEADER 02259nta a2200157 i 4500
001 dipl7468
005 20210701104132.0
008 210701s2021 hu om 0|| hun d
040 |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium  |b hun 
100 2 |a Gödri-Horváth Éva 
245 1 0 |a Sajátos nevelési igényű gyermekek integrálása többségi gyermekekkel óvodában  |h [elektronikus dokumentum] /  |c Éva Gödri-Horváth 
246 1 0 |a Integration of children with special educational needs with majority children in kindergarten  |h [elektronikus dokumentum] 
260 |c 2021 
520 3 |a Szakdolgozatomban az óvodás korú SNI gyermekek és a többségi gyermekek együttneveléséről, az integráció megvalósulásáról írok. Célom, a téma elméleti összefoglalásán, az óvodai inklúzió feltételeinek rögzítésén túl a hazai óvodákban folyó integrációs tevékenység megvalósulásának feltárása; információszerzés az együttnevelésben részt vevő óvodapedagógusok felkészültségéről, témához kapcsolódó attitűdjeiről, az óvodai differenciálás és a szülőkkel való kapcsolattartás megvalósulásáról. A pedagógiai kutatásomban induktív kutatási stratégiát alkalmaztam, melynek módszere az írásbeli kikérdezés, online kérdőív volt. Az eredményeit statisztikai módszerekkel elemeztem, értékeltem, majd reprenzentáltam. A kutatási eredményekből kiindulva a hazai óvodák nagy része elindult az inklúzióhoz vezető úton, az óvodapedagógusok többsége támogatja az integrációt és felkészültnek érzi magát az SNI gyermekek nevelésére. Az SNI gyermekek növekvő száma miatt, szükségszerű, hogy minden pedagógus a nevelő munka során alkalmazza a differenciáló pedagógiai módszereket. A család, az óvodapedagógusok és a szakemberek közös, összehangolt munkájával a hátrányok csökkenthetők és az együtt nevelés élmény lehet minden résztvevő számára. 
700 1 |a Simon István Ágoston  |e ths 
856 4 0 |u http://diploma.uni-sopron.hu/7468/1/G%C3%B6dri-Horv%C3%A1th%20%C3%89va%20-%20Saj%C3%A1tos%20nevel%C3%A9si%20ig%C3%A9ny%C5%B1%20gyermekek%20integr%C3%A1l%C3%A1sa%20t%C3%B6bbs%C3%A9gi%20gyermekekkel%20%C3%B3vod%C3%A1ban%20-%20szakdolgozat.pdf  |z Dokumentum-elérés  

Similar Items