Az óvodai digitalizáció kezdetektől napjainkig- Óvodapedagógusi attitűdök a XXI. század elején
A szakdolgozatom első részében az óvodai digitalizáció kialakulásának történetét olvashatják. Rachel Cohen francia professzorasszonyról, majd pedig Kőrösné dr. Mikis Márta hazai- és nemzetközi szaktekintély munkásságáról írtam. Ezután az 1996-ban, a budapesti Francia Intézetben megrendezett „Az írot...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02258nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl7436 | ||
| 005 | 20210622094105.0 | ||
| 008 | 210622s2021 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Borbély Fanni | |
| 245 | 1 | 3 | |a Az óvodai digitalizáció kezdetektől napjainkig- Óvodapedagógusi attitűdök a XXI. század elején |h [elektronikus dokumentum] / |c Fanni Borbély |
| 246 | 1 | 0 | |a Digitalization in the kindergarten from the beginning to present day- Kindergarten teacher attitudes in the early 21st century |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2021 | ||
| 520 | 3 | |a A szakdolgozatom első részében az óvodai digitalizáció kialakulásának történetét olvashatják. Rachel Cohen francia professzorasszonyról, majd pedig Kőrösné dr. Mikis Márta hazai- és nemzetközi szaktekintély munkásságáról írtam. Ezután az 1996-ban, a budapesti Francia Intézetben megrendezett „Az írott nyelv felfedezése kisgyermekkorban az informatika segítségével“ című konferencián történő felszólalások néhány olyan kivonatát prezentáltam, amelyek a mai napig is megszívlelendő tanácsokkal láttak el minket. Majd kronológiai szempont alapján rövid áttekintést adtam az óvodában alkalmazható IKT eszközökről. A dolgozat utolsó fejezetében kifejtettem a kutatásom célját, eszközét és a következtetéseimet. A kutatásom célja az volt, hogy kapjak egy átfogó képet, milyen az óvodapedagógusok megítélése az óvodában alkalmazható infokommunikációs technikai eszközökről, a saját digitális kompetenciáikról, emellett az IKT eszközök gyakori használatával történő fejlesztés lehetőségéről. A kutatás eszköze kérdőíves felmérés volt. A következtetések, amelyekre a kutatás végén jutottam: Az óvónők nyitottak a témában és úgy gondolom, ha több tanfolyam és továbbképzés volna, emellett pedig az ONAP-ba is bekerülne a digitális kompetencia fejlesztése a gyermekeknél, akkor nagyobb hangsúlyt kaphatna e témakör és egyértelműbbé válnának az óvónői feladatok is. | |
| 700 | 1 | |a Katona György |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/7436/1/Teljes%20szakdolgozat%20Borb%C3%A9ly%20Fanni.pdf |z Dokumentum-elérés |