A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei
Szakdolgozatom témája „A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei”. A témaválasztásomat az indokolta, hogy hazánkban ellentmondás figyelhető meg az ének-zenetanulással kapcsolatos gondolkodásban. A zenei nevelés fontossága számomra abból is adódik, hogy zenepedagógus végzettséggel...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2021
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 03707nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl7423 | ||
| 005 | 20210701104110.0 | ||
| 008 | 210701s2021 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 2 | |a Neubauerné Gere Karolina | |
| 245 | 1 | 2 | |a A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei |h [elektronikus dokumentum] / |c Karolina Neubauerné Gere |
| 246 | 1 | 0 | |a The current situation and development opportunities of national music education |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2021 | ||
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatom témája „A hazai zeneoktatás mai helyzete és fejlesztési lehetőségei”. A témaválasztásomat az indokolta, hogy hazánkban ellentmondás figyelhető meg az ének-zenetanulással kapcsolatos gondolkodásban. A zenei nevelés fontossága számomra abból is adódik, hogy zenepedagógus végzettséggel rendelkezem. A zenei nevelés ügye az utóbbi évtizedekben, az ének-zene háttérbe szorulását követően újra és újra vitákat gerjeszt. Ez felhívja a figyelmet arra, hogy szükség van az ének-zene oktatás átalakítására. A kutatás célja, hogy feltárja hazánkban ma merrefele tart a zeneoktatás az óvodában és az iskolában. A vizsgálat során az interjú alanyok segítségével próbálja felmérni az ének-zene tantárgy helyzetét, ebből kiindulva meghatározza milyen kihívásokkal és nehézségekkel küzd napjaink zeneoktatása az ének-zenét tanító tanárok és óvodapedagógusok véleménye szerint. Ezen felül átfogó képet ad az óvodában és iskolában zajló zenei nevelés helyzetéről, továbbá hogyan valósulnak meg a Kodályi gondolatok. Az interjúk elvégzése online formában történt, amelyet nem valós időben készítettem az alanyokkal, az ún. időeltolásos interjút alkalmaztam. A vizsgálat során alsó és felső tagozatos ének-zene tantárgyat tanító tanárokat, egy zenepedagógust kérdeztem meg a zeneoktatásról alkotott nézeteikről illetve két óvodapedagógus adott képet az óvodai zenei nevelés helyzetéről. Az interjú tervezésekor nyitott kérdéseket alkalmaztam, amely lehetőséget adott a pedagógusok számára, hogy kifejtsék személyes tapasztalataikat, nézeteiket illetve egyéni véleményt nyilvánítsanak a témával kapcsolatban. Az eredmények alapján a megkérdezett pedagógusok többsége a zenei élmények kialakítását ítélte fontosnak, azonban az ének-zene tárgy alacsony óraszáma megnehezíti az iskolai gyakorlatban a kitűzött célok megvalósítását. Az óvodában a kodályi gondolatok könnyebben meg tudnak valósulni, mivel a gyermekek mindennapjaiban a különböző tevékenységek során megjelenik az ének-zene. Az óvodapedagógusok szerint a Kodály koncepciót alapul véve, más zenepedagógiai módszerekkel is élményszerűvé lehetne tenni az ének-zenei tevékenységet. A zeneoktatás megújítása tekintetében a pedagógusok interjú eredményei egy gyermekközpontú zenei tananyag újragondolását, modernizálását, új tankönyvek összeállítását, valamint az óraszám és a tananyag összeegyeztethetőségének a helyreállítását vetik fel. Mindemellett fontos lenne a pedagógusok megfelelő szakmai felkészültsége, ha több lehetőségük lenne a zenei továbbképzésekre, megismerkedhetnének egy-egy zenepedagógiai módszerrel, amelyet hatékonyan tudnának használni a mindennapjaik során. | |
| 700 | 1 | |a Tauber Anna |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/7423/1/Neubauern%C3%A9%20Gere%20Karolina%20-%20A%20hazai%20zeneoktat%C3%A1s%20mai%20helyzete%20%C3%A9s%20fejleszt%C3%A9si%20lehet%C5%91s%C3%A9gei%20-%20szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |