A projektmódszer óvodai alkalmazása - „Az építkezés, a munkagépek világa" című projekt
Dolgozatom témájának a projektmódszert választottam, mert úgy vélem, és gyermekeim által is megtapasztalhattam, hogy a módszer gyakorlatiasságával tudjuk leghatékonyabban az életre felkészíteni a gyerekeket. Munkám során kezdetben igyekeztem bemutatni a projektmódszer elméleti hátterét, majd egy kon...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02371nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl7132 | ||
| 005 | 20210428100852.0 | ||
| 008 | 200902s2020 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 2 | |a Soósné Papp Krisztina | |
| 245 | 1 | 2 | |a A projektmódszer óvodai alkalmazása - „Az építkezés, a munkagépek világa" című projekt |h [elektronikus dokumentum] / |c Krisztina Soósné Papp |
| 246 | 1 | 0 | |a Project method in the kindergarten - "Building and road equipment" project |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2020 | ||
| 520 | 3 | |a Dolgozatom témájának a projektmódszert választottam, mert úgy vélem, és gyermekeim által is megtapasztalhattam, hogy a módszer gyakorlatiasságával tudjuk leghatékonyabban az életre felkészíteni a gyerekeket. Munkám során kezdetben igyekeztem bemutatni a projektmódszer elméleti hátterét, majd egy konkrét projekt alapján a gyakorlati megvalósítását is. Célom az volt, hogy érzékeltessem a módszer komplexitását és a benne rejlő lehetőségeket, rávilágítsak arra, hogy mind az óvodapedagógusnak, mind a gyermekek számára előnyös konstruktív tanuláselméleti módszer. Jelenlegi munkámból kifolyólag a földmunkagépekre és ahhoz kapcsolódóan az építkezésre esett a választásom. Ezzel a nem mindennapi témával próbáltam újabb ismereteket, tudásanyagot biztosítani a gyerekek számára. Felmérve előzetes ismeretanyagukat, nyilván nem gondolják, hogy a házak „gombamód nőnek ki a földből”, de egy valós, közeli megtapasztalással még több fogalmat szerezhetnek ezen a téren. Igyekeztem a napi programokba környezeti nevelés, matematikai, mozgásos, énekes tevékenységeket szervezni, a kijelölt témába illő tartalmak megjelenítésével. Végig jelen volt a nyelvi terület, a szókincs fejlesztése. Próbáltam az előző napokon megszerzett ismereteket a következő napra tervezett tevékenységekbe beleépíteni. Bár heti projektben gondolkodtam, a gyerekek véleményétől, igényétől függően nyitva hagyom az ajtót, lehetőséget adva arra, hogy a következő napokban is ezen a vonalon haladjunk tovább, egy picit tágítva a témakörön. | |
| 700 | 2 | |a Kissné Dr. Zsámboki Réka |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/7132/1/Szakdolg_So%C3%B3sn%C3%A9_Papp_Krisztina.pdf |z Dokumentum-elérés |