Erdőpedagógiával a környezeti nevelésért az óvodában
Fontos, hogy környezetünk, természetünk tisztelete már kiskortól elkezdjen beivódni a gyermekek lelkébe. Véleményem szerint lényeges, hogy intézményes keretek között is minél több információ birtokába jussanak a gyermekek a környezeti nevelés illetve - lehetőség szerint - az erdőpedagógia segítségé...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020-05-07
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02836nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl6614 | ||
| 005 | 20200623134802.0 | ||
| 008 | 200623s2020 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Schermann Szófia Eszter | |
| 245 | 1 | 0 | |a Erdőpedagógiával a környezeti nevelésért az óvodában |h [elektronikus dokumentum] / |c Szófia Eszter Schermann |
| 246 | 1 | 0 | |a Environmental education in kindergarten with forest pedagogy |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2020-05-07 | ||
| 520 | 3 | |a Fontos, hogy környezetünk, természetünk tisztelete már kiskortól elkezdjen beivódni a gyermekek lelkébe. Véleményem szerint lényeges, hogy intézményes keretek között is minél több információ birtokába jussanak a gyermekek a környezeti nevelés illetve - lehetőség szerint - az erdőpedagógia segítségével. Ezáltal már gyermekkorban elkezd kialakulni a környezetbarát attitűdjük. Az erdei iskolának kiemelt szerepe van abban, hogy társadalmunkat egyre inkább a környezettudatos életvitel felé terelje. Erdészeti szempontból is fontos, hogy egy olyan generáció nevelődjön ki, akik szemében az erdőgazdálkodás szükséges és elfogadott. Ahogy azt mindenki tapasztalhatja, a mai fiatal generációt az elektronikai eszközök foglalkoztatják leginkább, így a legtöbb gyermek egy burokban éli életét. Szakdolgozatom készítése során igyekeztem minél nagyobb rálátást kapni és adni arra, hogy mennyire ismert az erdőpedagógia fogalma az óvodapedagógusok körében, hogyan viszonyulnak a környezeti neveléshez. Nem utolsó sorban pedig arra, hogy mennyire érdekeltek az erdei óvoda/iskola témakörében. Tapasztalataikra támaszkodva arról szerettem volna tájékoztatást kapni, hogy milyenek a visszajelzések a szülők és óvodások részéről. Érdekelt, hogy a városi vagy falusi óvodákból látogatnak többen erdei iskolát. Kíváncsi voltam, hogy a pedagógusok életkora és a pályán töltött idő mennyire befolyásolja hozzáállásukat a környezeti neveléshez. Úgy gondolom, hogy kutatásom kedvező eredményekkel zárult, hiszen összességében a válaszadók lelkesek és kifejezetten támogatók az erdei iskolával és környezeti neveléssel szemben. Azonban elszomorító, hogy a válaszadók többsége még nem hallott az erdőpedagógia fogalmáról. Bízom benne, hogy ez idővel változni fog, hiszen nagy szükségünk van arra, hogy újra rácsodálkozzunk, milyen valódi értékeket kínál a természet és közvetlen környezetünk. | |
| 700 | 1 | |a Hartl Éva |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/6614/1/Schermann%20Sz%C3%B3fia%20Eszter%20-%20Erd%C5%91pedag%C3%B3gi%C3%A1val%20a%20k%C3%B6rnyezeti%20nevel%C3%A9s%C3%A9rt%20az%20%C3%B3vod%C3%A1ban%20-%20szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |