Az óvodás korú gyermek mérési és megfigyelési lehetőségei az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése érdekében
Szakdolgozatom témája az óvoda- iskola átmenet, ezen belül is az óvodás korú gyermekek mérési lehetőségei. Diplomamunkám első részében a szociális háttér szerepét, az átmenet pedagógiai- módszertani kérdéseit, az iskolaérettség törvényi hátterét, valamint az óvodás korú gyermekek mérési lehetőségeit...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02019nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl6583 | ||
| 005 | 20200623133341.0 | ||
| 008 | 200623s2020 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Berényi Zsuzsanna | |
| 245 | 1 | 3 | |a Az óvodás korú gyermek mérési és megfigyelési lehetőségei az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése érdekében |h [elektronikus dokumentum] / |c Zsuzsanna Berényi |
| 246 | 1 | 0 | |a Monitoring and measuring preschoolers in order to facilitate the transition period between kindergarten and elementary school |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2020 | ||
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatom témája az óvoda- iskola átmenet, ezen belül is az óvodás korú gyermekek mérési lehetőségei. Diplomamunkám első részében a szociális háttér szerepét, az átmenet pedagógiai- módszertani kérdéseit, az iskolaérettség törvényi hátterét, valamint az óvodás korú gyermekek mérési lehetőségeit mutatom be. Kutatásom célja a másodéves pedagógus hallgatók ismeretének felmérése a megfogalmazott mérési lehetőségekről, továbbá az Óvodai nevelés országos alapprogram iskolaérettségi kritériumairól. Ezen felül a szülőkkel való közös nevelőmunka, valamint kommunikáció esetleges nehézségeiről kérdeztem a kitöltőket. Kutatásomhoz egy 19 kérdésből összeállított kérdőívet használtam, melyet összesen 38 hallgató töltött ki. A kutatómunka eredményeként kiderült, hogy a hallgatók nagyobb része ismeri ezeket a mérési lehetőségeket, az iskolaérettség kritériumait, továbbá lát nehézséget a szülőkkel való kommunikációban. Ennek megsegítésére, valamint a mérési lehetőségek pontosabb megismerésére tettem gyakorlati javaslatokat. Ezek főként gyakorlati alapokon nyugszanak, a mélyebb elsajátítás érdekében. | |
| 700 | 2 | |a Kissné Zsámboki Réka |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/6583/1/diplomamunka_berenyizsuzsanna_WK0DPR.pdf |z Dokumentum-elérés |