A mese, mint személyiség megismerési eszköz Koragyermekkori személyiségfejlődési konfliktus megoldásának vizsgálata meserajz-módszer alkalmazásával
Kutatásom célja az óvodáskorú gyermekek konfliktus-megoldási sémáinak neveléspszichológiai nézőpontból történő vizsgálata a meserajz módszer segítségével. A kutatás Bruno Bettelheim (2018) A mese bűvölete és bontakozó gyermeki lélek című könyvére épült, ahol megfogalmazásra került a Három kismalac é...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2020
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kutatásom célja az óvodáskorú gyermekek konfliktus-megoldási sémáinak neveléspszichológiai nézőpontból történő vizsgálata a meserajz módszer segítségével. A kutatás Bruno Bettelheim (2018) A mese bűvölete és bontakozó gyermeki lélek című könyvére épült, ahol megfogalmazásra került a Három kismalac és a farkas meséjében fellelhető karakterfejlődés és a felnőtté válás folyamatának párhuzamba állítása. Az óvodásokat (N=70) a Három kismalac és a farkas című klasszikus népmese meghallgatása után arra kértem, hogy rajzolják le azt a jelenetet, ami számukra a legfontosabb volt. Az érett konfliktus-megoldási stílus a rajzok 67,1%-án jelent meg, ami a téglaház, vagy a három ház együttes ábrázolását foglalta magába. A 3-5 és 5-7 éves gyermekek közti különbségek főként a rajzok minőségében és kidolgozottságában volt érzékelhető. A nagyobbak rajzainak 68,5%-án, a kisebbeknél pedig 57,1%-ban jelent meg a több elem felhasználásával készült jelenetábrázolás. A nemek közti eltérések a „lányos” és „fiús” színek, valamint motívumok preferálásban vált láthatóvá, a lányok 42,9%-kal többen használtak öt színnél többet, mint a fiúk. A kutatás rávilágít arra, hogy 3 és 7 éves kor között megannyi fejlődési akadályt kell a gyermekeknek leküzdeniük, azonban ezek az aktuális kellemetlen élmények és érzések hozzáférhetőbbek valamilyen közvetítő eszköz vagy módszer segítségével. A személyiségjegyek feltárásával elérhetőbbé válik az individuális fejlesztés, eredményesebb fejlődés is. |
|---|