A szobatisztaságra való nevelés folyamata a rendelkezésre álló módszerek segítségével, a bölcsődébe járó és bölcsődébe nem járó gyermekek körében
Szakdolgozatomban a szobatisztaságra való nevelés folyamatát,módszereit mutatom be a rendelkezésre álló módszerek segítségével.A vizelet- és székletürítés anatómiáját, élettanát, idegi szabályozását ismertetem, majd a szobatisztaság fogalmát, az alkalmazott módszereket.Az eldobható papírpelenkák tér...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2019
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 03251nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl5198 | ||
| 005 | 20200330121028.0 | ||
| 008 | 191014s2019 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Bazsánt Csabáné | |
| 245 | 1 | 2 | |a A szobatisztaságra való nevelés folyamata a rendelkezésre álló módszerek segítségével, a bölcsődébe járó és bölcsődébe nem járó gyermekek körében |h [elektronikus dokumentum] / |c Csabáné Bazsánt |
| 246 | 1 | 0 | |a The process of toilet-training using existing methodologies, for infants going to nursery school and for those staying at home. |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2019 | ||
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatomban a szobatisztaságra való nevelés folyamatát,módszereit mutatom be a rendelkezésre álló módszerek segítségével.A vizelet- és székletürítés anatómiáját, élettanát, idegi szabályozását ismertetem, majd a szobatisztaság fogalmát, az alkalmazott módszereket.Az eldobható papírpelenkák térhódítása,hogyan hat a szobatisztaságra, illetve a bölcsődei élet, a napirend mennyire befolyásolja azt.Kutatásom fő célja, hogy felmérjem a bölcsődébe járt/járó, és a bölcsődébe nem járt/járó gyermekek körében hogyan és mikor alakul ki a szobatisztaság. Összehasonlítást végeztem a két csoport között, hogy milyen hasonlóságok és különbségek vannak a kialakulás folyamatában, befolyásoló tényező-e a bölcsődei nevelés, gondozás. Kutatási módszernek az írásbeli kikérdezést, a zárt és nyitott végű kérdéseket tartalmazó kérdőíveket alkalmaztam, melyekkel a szülőket céloztam meg. A témával kapcsolatban megfogalmazott hipotéziseim közül egy részben, négy pedig teljes mértékben beigazolódott.Első hipotézisem, miszerint a lányoknál hamarabb alakul ki a szobatisztaság, mint a fiúknál, a bölcsődébe járt/járó gyermekeknél beigazolódott, de a bölcsődébe nem járt/járó csoportnál nem. Második hipotézisem az volt, hogy a tavaszi, nyári hónapokban könnyebb elkezdeni a szobatisztaságra való nevelést, és könnyebben ki is alakul az. A kutatásom ezt mindkét csoportnál alátámasztotta. Harmadik hipotézisem, hogy előbb a nappali-, majd az alvás alatti/ágytisztaság alakul ki a kisdedeknél, szintén bizonyítékot nyert.Negyedik feltevésem arra irányult, hogy előbb a vizeletürítést tudják szabályoznia kisdedek, majd a székletürítést, és ez is bebizonyosodott. Az utolsó hipotézisem, miszerint a bölcsődébe járt/járó gyermekek korábban lesznek szobatiszták, a bölcsődébe nem járt/járó társaiknál, szintén beigazolódott. Összefoglalva elmondható, az, hogy egy gyermek milyen hamar válik szobatisztává, nem intelligencia kérdése, hanem egy fejlődési folyamat eredménye. Ahogy a fejlődés egyéb területén (pl.: mozgás, beszéd, súly, hossz) is vannak különbségek, úgy a szobatisztaság kialakulásának is egyéni üteme van, melyet támogató, együtt érző magatartással, figyelemmel tudunk elősegíteni. | |
| 700 | 1 | |a Dömötör Péterné |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/5198/1/szakdolgozat_bazs%C3%A1ntcsab%C3%A1n%C3%A9_H3COQJ.pdf |z Dokumentum-elérés |