Az óvodások játéka pedagógiai szemszögből
Manapság egyre gyakoribb jelenség, hogy egy óvodás nem tudja gyermeki kreativitásával feltalálni magát játéka során, helyette lézeng, antiszociális. Ezenkívül egyre több család választja "felügyeletnek" a digitális játékokat. Meggyőződésem, hogy a gyermekekhez vezető legrövidebb út mind a...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2019
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Manapság egyre gyakoribb jelenség, hogy egy óvodás nem tudja gyermeki kreativitásával feltalálni magát játéka során, helyette lézeng, antiszociális. Ezenkívül egyre több család választja "felügyeletnek" a digitális játékokat. Meggyőződésem, hogy a gyermekekhez vezető legrövidebb út mind a nevelés, ismeretátadás, mind a személyiségfejlesztés, mind a kapcsolatteremtések terén, a játék. Érdekes összefüggések derülhetnek ki, ha mindezen, újabban felmerülő problémákat összevetjük egymással olyan források segítségével, akik mélyebben belelátnak ezek napi szintű történésébe. S kik láthatnának a nevelés kérdéskörébe alaposabban, mint az óvodák, s természetesen maguk a szülők? Megkérdezésükkel, a játék számos pedagógiai előnyével, és egy megfelelő pedagógiai program ismeretével együttesen, rengeteg hasznos információ derülhet ki az óvodások játékáról, valamint az óvodások személyéről. |
|---|