Az óvodáskorú gyermekek érzelmi élete- Különös tekintettel pedagógiai, pszichológiai és neurológiai szempontokra
Az óvodáskorú gyermekek látásmódja és világa érzelemvezérelt. Ez az állítás áll a dolgozatom középpontjában. A dolgozat első felében az érzelmeket veszem górcső alá pedagógiai, pszichológiai és neurológiai szempontból. A második felében pedig 8 kisgyermekkel készítettem interjút és rajzoltattam le a...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2019
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 02353nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl5067 | ||
| 005 | 20191014101743.0 | ||
| 008 | 191014s2019 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Halla Dorina | |
| 245 | 1 | 3 | |a Az óvodáskorú gyermekek érzelmi élete- Különös tekintettel pedagógiai, pszichológiai és neurológiai szempontokra |h [elektronikus dokumentum] / |c Dorina Halla |
| 246 | 1 | 0 | |a Emotional life of children of preschool age- Especially in pedagogical, psychological and neurological aspects |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2019 | ||
| 520 | 3 | |a Az óvodáskorú gyermekek látásmódja és világa érzelemvezérelt. Ez az állítás áll a dolgozatom középpontjában. A dolgozat első felében az érzelmeket veszem górcső alá pedagógiai, pszichológiai és neurológiai szempontból. A második felében pedig 8 kisgyermekkel készítettem interjút és rajzoltattam le az érzéseiket. A pedagógiai fejezetben az érzelmi nevelésről, érzelmi intelligenciáról és többek között a mese jótékony hatásáról fogok írni. A pedagógiai fejezetben sorra veszem az óvodában megjelenő művészeti ágakat és azoknak a kapcsolatát az érzelmekkel. A pszichológiai fejezetben, az érzelemelméletekről, annak fejlődéséről, illetve pár gyermekpszichológus hogyan vélekedtek az óvodáskorú gyermekek érzelmi világáról. A neurológia szempontjából az idegrendszeri működésről fogok írni, illetve a neuropedagógiáról. Az érzelmekért a jobb agyfélteke a felelős, míg a logikáért és a többi kognitív területért a bal agyfélteke. Ennek a kettőnek összekapcsolódva kell működnie ahhoz, hogy a gyerekek fejlődése egészséges és harmonikus legyen. Az érzelmi kapcsolatok tudatos alakítása az érzelmi nevelés. A gyermekeket a boldogságról, szomorúságról, félelemről, dühről és a barátságról kérdeztem. A gyermekek tudnak különbséget tenni az érzelmeik között, viszont nem tudják megfogalmazni őket, a szókincsük nem elég bő hozzá, viszont ezért is lényeges a pedagógiában a művészet, mert amit nem tudnak megfogalmazni a gyerekek, azt más módszerrel kifejezik. | |
| 700 | 1 | |a Varga László |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/5067/1/szakdolgozat_halladorina_fy3m52.pdf |z Dokumentum-elérés |