Környezeti és természetvédelmi nevelés hátrányos helyzetű gyermekek esetében
Ahhoz, hogy a környezeti nevelés eredményes legyen, azaz megváltoztathassuk az emberek gondolkodását, természeti környezethez való hozzáállását, nem elég az átlagos szocializációjú emberek szintjén megfogalmazni a pedagógiai programokat. Az elmaradott kistérségben felnövő hátrányos helyzetű gyerekek...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Published: |
2017
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 01882nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl3764 | ||
| 005 | 20190429122106.0 | ||
| 008 | 190429s2017 hu om 0|| d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 2 | |a Dávid-Pásztor Virág | |
| 245 | 1 | 0 | |a Környezeti és természetvédelmi nevelés hátrányos helyzetű gyermekek esetében |h [elektronikus dokumentum] / |c Virág Dávid-Pásztor |
| 246 | 1 | 0 | |a Környezeti és természetvédelmi nevelés hátrányos helyzetű gyermekek esetében = Environmental and conservation education for disadvantaged children |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2017 | ||
| 520 | 3 | |a Ahhoz, hogy a környezeti nevelés eredményes legyen, azaz megváltoztathassuk az emberek gondolkodását, természeti környezethez való hozzáállását, nem elég az átlagos szocializációjú emberek szintjén megfogalmazni a pedagógiai programokat. Az elmaradott kistérségben felnövő hátrányos helyzetű gyerekek helyzetüknél fogva másként reagálnak a természet védelmével kapcsolatos elvárásokra, ezért az őket megszólító pedagógiai programoknak is speciálisnak kell lenniük ahhoz, hogy eredményesek legyenek. A dolgozatomban ismertetett, hátrányos helyzetű gyerekek számára felépített programok célja, hogy a természeti környezetben, közösségben megélt játékok és élmények által a gyerekekben érzelmi kötődés alakuljon ki a természet iránt. Ennek következtében a természet védelme és a környezettudatos életmód nem csak egy társadalmi elvárás lesz a számukra, hanem a saját érdekükké válik. | |
| 700 | 1 | |a Puskás Lajos |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/3764/1/D%C3%A1vid-P%C3%A1sztor%20Vir%C3%A1g%20-%20K%C3%B6rnyezeti%20%C3%A9s%20term%C3%A9szetv%C3%A9delmi%20nevel%C3%A9s%20h%C3%A1tr%C3%A1nyos%20helyzet%C5%B1%20gyermekek%20eset%C3%A9ben.pdf |z Dokumentum-elérés |