Támogatási kérelem összeállításának menete egy gyakorlati példán keresztül
A záródolgozatom középpontjában az áll, hogy bemutassam Magyarországon a köznevelési intézményeknek szüksége van az Európai Unió által finanszírozott vissza nem térítendő támogatásokra, amelyet egy gyakorlati példán keresztül ismertetek. A tudás megszerzése egyfajta hatalomnak is tekinthető, hiszen...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Manuscript essay |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
2017
|
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 03553nta a2200157 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dipl2938 | ||
| 005 | 20171019095737.0 | ||
| 008 | 171019s2017 hu om 0|| hun d | ||
| 040 | |a Soproni Egyetem Diplomamunka Repozitórium |b hun | ||
| 100 | 1 | |a Czémán Anna | |
| 245 | 1 | 0 | |a Támogatási kérelem összeállításának menete egy gyakorlati példán keresztül |h [elektronikus dokumentum] / |c Anna Czémán |
| 246 | 1 | 0 | |a Composition of an application for EU funding through a practical example |h [elektronikus dokumentum] |
| 260 | |c 2017 | ||
| 520 | 3 | |a A záródolgozatom középpontjában az áll, hogy bemutassam Magyarországon a köznevelési intézményeknek szüksége van az Európai Unió által finanszírozott vissza nem térítendő támogatásokra, amelyet egy gyakorlati példán keresztül ismertetek. A tudás megszerzése egyfajta hatalomnak is tekinthető, hiszen annak alkalmazásával az életben képesek vagyunk biztos lábakon állni. Ennek az ismeretnek az átadását az oktatási intézmények biztosítják számunkra, amelyre a későbbiekben építkezni tudunk. Viszont Magyarországon, a jelenlegi helyzet alapján a tanintézmények nincsenek olyan állapotban, hogy ezt teljes mértékben képesek legyenek minden tanuló számára garantálni. Az Európai Unió és az állam által történt megállapodások alapján a 2017. évben ki-adtak egy pályázati felhívást, amellyel a köznevelési intézmények infrastrukturális állapotát hivatottak javítani. Ezért választottam a dolgozatom témájául az oktatási intézmények fejlesztésére vonatkozó támogatási kérelem összeállítását, nevezetesen a „Köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztése” című, EFOP-4.1.5-16 kódszámú pályázati felhívásra beadott „Infrastrukturális fejlesztéssel a ciszterci leánynevelésért Pécsen” című kérelmet. Dolgozatomban elemzem a pályázó intézmény állapotát, a változtatások fontosságát. Részletezem egyúttal a pályázati rendszer működését hazánkban, illetve kitérek az adott pályázati felhívásra, a beadandó támogatási kérelem megszületésére, amelyet egy konkrét példán keresztül vázolok fel. A probléma megoldásához primer kutatást készítek, többek között egy interjút a pályázó intézmény gazdasági vezetőjével a vissza nem térítendő pályázatok szükségességéről, a fejleszteni kívánt épületről, további pályázási lehetőségekről, illetve készítek egy kérdőívet, amelyben a diákok véleményét kérem ki a támogatási kérelemben szereplő épület állapotáról, valamint egy fotódokumentációt, amellyel igazolom az épület fejlesztésének fontosságát A kutatási módszerek által felmérem a fejlesztés szükségességét a választott pályázó épületen. Egy összegzés keretén belül értékelem az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program által létrejött infrastrukturális fejlesztésre irányuló pályázati felhívást, valamint a támogatási kérelmek által elnyerhető vissza nem térítendő támogatások szükségességét. Végül rámutatok arra, hogy a pályázatok által kapott támogatások igénybevétele elengedhetetlen az oktatási intézmények számára hazánkban, annak érdekében, hogy képesek legyenek biztosítani a diákok számára a minőségi oktatás és a megfelelő nevelés elérhetőségét. | |
| 700 | 1 | |a Tóth Balázs István |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://diploma.uni-sopron.hu/2938/1/Cz%C3%A9m%C3%A1n%20Anna_TBI%281%29.pdf |z Dokumentum-elérés |